本文目录一览：

• 〖壹〗、四查一考是什么
• 〖贰〗 、...检中的“一模、二看
  、三问、四查”分别指的是什么
• 〖叁〗 、幼儿园晨检流程一二三四步骤是怎么样的?
• 〖肆〗
  、晨,午,晚间检查(一问,二摸,三看,四查)分别指什么
• 〖伍〗、一级消防工程师考点速记最全口诀
• 〖陆〗 、消防安全知识四查四禁

四查一考是什么

四查：查现场查隐患
、查思想、查管理查制度 、查事故处理 。一考就是考察
。因为四查是指查生产现场 ，查责任落实
，查检查排查情况，查整改落实情况。一考就是考察 。查 ，在六书中属于形声字
。最早出现于隶书
，查的基本含义为考察，如检查
、调查。

包括观察瞳孔、测量体温 、计算脉搏和血压 ，作为医生诊断病情的重要借鉴 。在法律领域，四查则是指着被依法查处的四类行为
，包括走私
、制毒、贩卖毒品和抢劫，是指四种犯罪行为。总之 ，四查的具体含义需要根据不同的语境来判断
。

一查思想作风建设
，看是否树立正确的世界观和权力观，是否具有责任感和事业心。二查工作中的方式方法 ，看思路是否清晰
，工作重点是否突出 。三查服务工作，看为民思想强不强 ，服务手段多不多
，服务质量高不高
。四查办事效率，看工作效率高不高。

因此 ，在计算教学中注意教会学生验算的方法
，如：要求学生计算要做到“四查 ”：一查数字是否抄对了；二查符号是否准确；三查运算顺序是否正确；四查结果是否算对和写上 。学生良好习惯的养成非一日之功，它需要我们持之以恒地付诸努力
。这是有益学生终身的好事情 ，我们必须切实抓好。 在动手操作中理解算理，优化算法 。

安全检查是对施工项目贯彻安全生产法律法规的情况 、安全生产状况、劳动条件
、事故隐患等所进行的检查
，其主要内容包括查思想、查制度 、查机械设备
、查安全卫生设施、查安全教育及培训 、查生产人员行为
、在防护用品施工、查伤亡事故处理等
。

人脸识别考试服务可以更准确地核对考生身份，提高考生身份核对的效率。以往核实考生身份可能需要通过“四查
”核实考生身份信息 ，耗时较长 。使用人脸识别测试服务后
，只需几秒钟即可核对一个考生的身份信息，准确率甚至高于人工验证
。人脸识别系统也会为考生提供便利。

...检中的“一模 、二看
、三问、四查 ”分别指的是什么

幼儿园晨检一摸二看三问四查分别指：一摸：用手触摸儿童额头 ，是否发热 。二看：观察儿童身体 、手、足
、口腔有无皮疹或疱疹
，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）。三问：询问是否有身体不适感
。四查：检查儿童有无携带不安全物品。

一摸：幼儿有无发热现象 ，可疑者测量体温 。二看：一般情况下
，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现 ，咽部 、皮肤有无皮疹等
。三问：个别幼儿饮食
、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品
，发现问题迅速处理 。晨检注意事项：量：对怀疑发热儿童进行体温测量
。

一摸：这是指在晨检时触摸幼儿的额头，以检查其是否发热。发热可能是许多疾病的早期症状 ，包括病毒感染等 。如果发现幼儿发热，教师可以建议家长带其去医院就诊
。在确诊并得到适当的治疗后
，三天内没有发烧或其他症状的，可以再次回到幼儿园。这样做是为了防止疾病在幼儿园内传播 ，保障其他孩子的健康 。

一摸：通过轻触儿童额头来检测是否发热
。二看：观察儿童的整体身体状况
，检查手 、足
、口腔是否有皮疹或疱疹，以及他们的精神状态。在腮腺炎流行期间 ，还需让儿童张口
，以观察是否有痛苦表情 。三问：询问儿童是否有任何不适感或身体疼痛。

摸为用手触摸儿童额头，是否发热；看为察看儿童身体、手 、足
、口腔有无皮疹或疱疹 ，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作
，观察儿童有无痛苦表情等）；问为询问是否有身体不适感；查为对怀疑发热儿童进行体温测量；对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人 ，消毒手一次
。

具体是指：一摸是指摸摸孩子的额头
，看有没有发烧。二看是指保健医生要查看孩子的手脚是否出现疱疹 。三问是向孩子的家长询问孩子在家时的情况，看身体是否出现异常
。四查是指保健医生需要在儿童入园的全天时间里定时检查孩子的身体情况。

幼儿园晨检流程一二三四步骤是怎么样的?

询问：教师会询问家长关于孩子前一晚在家的情况 ，包括是否有身体不适或疾病等情况 。观察：教师会观察孩子是否出现精神不振、面色不佳 、皮肤异常等症状，检查扁桃体是否肿大
，身上是否有出疹等现象
。触诊：教师会触摸孩子是否有发热或淋巴结肿大的情况。

幼儿园晨检包括一问
、二看、三摸 、四查、五登记 一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服
、患病等情况 。二看：看孩子的精神、面色 、皮肤有无异常 ，扁桃体是否肿大
，身上有无出疹等现象
。三摸：摸摸孩子有无发热
、淋巴结肿大现象。

要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好 ，放于床的照片底下 。 幼儿自己脱衣
，叠好放于没有枕头的一端
。 幼儿自己盖被子睡下。 老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况 ，提醒幼儿入厕 。 起床 要求幼儿迅速地起床、穿衣 、入厕。 观察幼儿的饮水
、吃点心的情况
，教师提醒幼儿吃点心、多饮水
。

一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八 ，闭上嘴巴 。（要求不要说话）小眼睛
，看黑板
。身体，坐直；两手 ，放好；保持，安静；准备读书
，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）点点头，伸伸腰 ，我们来做课前准备操
，动动手，动动脚 ，开动脑筋勤思考 。

热身活动
，重点活动脚腕部位
。 蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。 蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿 ，健康牙齿的小朋友四散跑 。 放松活动
。自选活动 幼儿园半日活动主题方案3 午睡要求幼儿自己脱鞋
，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 幼儿自己脱衣 ，叠好放于没有枕头的一端 。

晨,午,晚间检查(一问,二摸,三看,四查)分别指什么

幼儿园晨检一摸二看三问四查分别指：一摸：用手触摸儿童额头
，是否发热
。二看：观察儿童身体 、手
、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作 ，观察儿童有无痛苦表情等）。三问：询问是否有身体不适感 。四查：检查儿童有无携带不安全物品。

摸幼儿皮肤有无发热；看幼儿精神状态；问家长幼儿在家的状况；查幼儿有没有带危险物品
。

一摸 用手触摸儿童额头，是否发热。二看 察看儿童身体 、手
、足、口腔有无皮疹或疱疹
，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等） 。三问 询问是否有身体不适感 四查 对怀疑发热儿童进行体温测量 ，查看是否体温异常
。

一摸：通过轻触儿童额头来检测是否发热。二看：观察儿童的整体身体状况
，检查手 、足、口腔是否有皮疹或疱疹，以及他们的精神状态 。在腮腺炎流行期间 ，还需让儿童张口
，以观察是否有痛苦表情
。三问：询问儿童是否有任何不适感或身体疼痛。

四查：这是指检查幼儿是否携带了危险物品，以及他们的着装是否符合安全要求 。例如 ，检查幼儿的衣服是否有锐利的边或容易脱落的小部件
，以防止幼儿吞咽或造成伤害
。同时，也要检查幼儿是否携带了小刀
、珠子、硬币等可能造成窒息或伤害的物品。

一级消防工程师考点速记最全口诀

〖壹〗 、口诀是四查五控六防七救 。在进行消防工程实务时 ，需要进行四个查找
，包括查隐患
、查设备、查人员 、查资料，以及时发现问题并进行处理
。同时 ，需要进行五个控制，包括控火源
、控燃料、控氧气 、控化学反应
、控火势
，有效控制火灾的发生和蔓延。

〖贰〗、记忆口诀：干管管停不管启，支管管起不管停 。各层排烟阀任意一个打开 ，联动排烟风机启动
，只有安在排烟风机上的（总）排烟阀关闭，才联动排烟风机关闭。

〖叁〗 、每周一次大型老师线上直播答疑
。定时清空学习疑惑 ，保证每个时间段的学习是全部掌握的。课程配合内部学员资料包括备考手册
、知识导图以及消防速记掌中宝
，让大家可以资料配合着网课学习 。全程班主任教学督促
。

〖肆〗、其他安全（不包括消防安全）专业的执业行业是除上述行业以外的烟花爆竹 、民用爆炸物品、石油天然气开采
、燃气、电力等其他行业。

消防安全知识四查四禁

四查：查用火电器 、查通道出口
、 查设施器材、查重点部位 。四会：会报警 、会使用灭火器
、会扑灭初起火灾、会疏散自救
。四禁：禁违章操作 、禁堵塞封闭
、禁损坏挪用、禁失控漏管。

消防安全知识四查四禁：查用火电器 、禁违章操作；查通道出口
、禁堵塞封闭 。查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位 、禁失控漏管
。消防工作是一项知识性、科学性
、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户 ，与经济发展 、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。

消防安全知识四查四禁
，是指导人们进行消防安全工作的基本准则 。其中，四查指的是查用火电器
、查通道出口、查设施器材和查重点部位
。四禁则是对可能引发火灾的行为进行明确禁止：禁违章操作 、禁堵塞封闭
、禁损坏挪用、禁失控漏管。

四个能力： 检查消除火灾隐患的能力：懂得四查四禁 ，即查电器用火是否合规
，通道出口是否畅通，设施器材是否完好 ，重点部位是否管控得当 。 组织灭火与疏散逃生的能力：在火灾初期，能迅速响应
，30秒内形成第一灭火力量，单位人员随后在1分钟内形成第二灭火梯队。

四查：检查使用火源和电器设备的安全性 ，确保通道和出口畅通无阻
，检验消防设施和器材的完整性和可用性，重点检查易燃易爆物品存放部位
。四会：学会及时报警 ，掌握使用灭火器的方法
，能够扑灭初期火灾，学会在火灾中安全疏散和自救。

消防四个能力有：检查消除火灾隐患能力（四查 、四禁）查用火用电
、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭 。查设施器材 、禁损坏挪用；查重点部位
、禁失控漏管
。